Pembelajaran yang dilaksanakan selama ini belum banyak menjawab kebutuhan belajar murid yang beragam, hal ini terlihat pada proses pembelajaran yang hanya berfokus pada satu kebutuhan murid. Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan solusi untuk mengatasi persoalan itu, dengan memanfaatkan Aplikasi SIGAP (Sistem Informasi Gaya Belajar Peserta Didik) yang dikembangan di SMA Negeri 5 Tual, saya mendesain Pembelajaran Berdiferensiasi dengan 3 Strategi yaitu Diferensiasi Konten, Proses dan Produk. Pembelajaran terasa bermakna karena kebutuhan belajar murid dapat terpenuhi melalui Pembelajaran Berdiferensiasi.